Forløbet er udviklet i samarbejde med Daginstitutionen Vandpytten. Forløbet er for pædagoger, pædagogiske assistenter, studerende, medhjælpere, ledere, forældrebestyrelsen samt forældre og børn.
Styrk din viden om leg, og hvordan I kan samarbejde om den – både personale, forældre og børn i fællesskab. Forældre og personale samarbejder i dette forløb om at skabe kvalitet i børnenes legemiljø på tværs af livsarenaer. Formålet er at højne trivslen i institutionen gennem legemod og legelyst. Vi arbejder med et fælles fagligt sprog for leg – et mere poetisk sprog. Vi anvender konkrete øvelser med inddragelse af sanser, som giver kompetencer til at udvikle rige, alderssvarende og varierede legemiljøer.
Se og hør hvad Privatinstitutionen Vandpytten fik ud af forløbet.
Det får du ud af forløbet
- I får viden om legs mangfoldighed og en bred legeforståelse
- I kan identificere børns legeudvikling og stemning for leg
- I kan inddrage børneperspektiver i en samspillende legepædagogik
- I får trænet jeres sanser og legekompetencer
- I får et nyt fagligt sprog for leg
- I kan identificere legfremmende elementer i institution og hjem, fx normer og organiseringer
- I får indsigt i personalets, forældrenes og børnenes mangfoldige veje til leg
- I kan identificere og højne kvaliteten i legemiljøet med udgangspunkt i børns oplevelse af kvalitet i leg
Fagligt indhold
- Leg i et historisk, udviklingspsykologisk og stemningsorienteret perspektiv
- Børneperspektiver og metoder til at følge dem
- Samspilsformer og leg
- Forældresamarbejde
- Multisensoriske metoder og analyser til beskrivelse, analyse og udvikling af legemiljøet
- Love, konventioner og forskning om legens relevans for børns læring, dannelse, trivsel og udvikling
- Personalets og forældres roller i leg
- Kvalitet i legemiljøet
Udpluk af materialer i dette forløb
